L'unité d'enseignement organise les enseignements dispensés aux élèves en cohérence avec les actions éducatives et les prises en charge thérapeutiques dont ils bénéficient. Le projet pédagogique de l'unité d'enseignement fait partie intégrante du projet de l'établissement.
L'Association Papillons Blancs en Champagne dispose de 5 unités d'enseignement :
L'Association Papillons Blancs en Champagne gère 3 I.M.E (Instituts Médico-Educatifs) sur Reims et Epernay :
- L'I.M.E Sittelle, situé à Reims
- L'I.M.E Eoline, situé à Reims
- L'I.M.E Généviève Caron, situé à Epernay
L’Unité d’Enseignement Elémentaire Austime Mougne-Tixier a ouvert ses portes en septembre 2024.
Elle reçoit à temps plein 10 enfants porteurs d’autisme, âgés de 6 à 12 ans.
L’UEEA Mougne-Tixier s’adresse à des enfants en situation d’autisme, reconnue par la CDAPH (Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées).
Ce dispositif propose à des jeunes élèves avec autisme un accompagnement global dès 6 ans, prenant en compte la spécificité de leurs besoins.
L’UEEA Mougne Tixier organise un cadre adapté et sécurisant permettant de moduler des temps individuels et collectifs autour :
Les stratégies élaborées par les intervenants doivent se référer aux recommandations de bonnes pratiques professionnelles publiées par la HAS et l’ANESM.
L’UEEA Mougne-Tixier fonctionne selon des principes de stratégies éducatives individualisées et de développement, qui prennent en compte les dysfonctionnements spécifiques à l’autisme. L’ensemble du personnel est formé à cette approche et à ce type d’accompagnement. L’objectif est de permettre aux enfants accueillis d’apprendre à développer des capacités d’adaptation et de communication et de favoriser les interactions sociales. A ces fins, les interventions éducatives mobilisent un système de communication adapté (PECS[1]), des outils de visualisation (timer, photos, pictogrammes, décomposition des tâches) et des outils d’évaluation spécifiques (PEP-3[2]).
Chaque enfant dispose d’un projet personnalisé d’accompagnement en rapport avec son potentiel. Il est établi par l’équipe pluridisciplinaire en collaboration avec les parents (ou représentaux légaux). Ce PPA fait l’objet d’une évaluation régulière.
Plusieurs activités extra-scolaires peuvent être mises en place, en fonction du projet de l’enfant, pour permettre l’ouverture vers l’extérieur :
[1] Système de Communication par Echanges d’Images
[2] Profil éducatif et psychologique 3
Situés au sein de l’Ecole Elémentaire Mougne-Tixier, les 2 salles (de classe et éducative) communiquent entre elles. Elles sont mises à disposition de l’UEEA par la Ville de Reims.
UEMA Mougne-Tixier
20 rue Pierre Mougne
51100 Reims
L'UEEA a pour objet principal de mettre en place, pour des enfants de 6 à 11 ans avec TSA, un cadre spécifique et sécurisant permettant de soutenir leur réussite scolaire et éducative.
Un service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) est un service de soins pouvant intervenir « à domicile » auprès de personnes en situation de handicap.
4 SESSAD sont portés par l'Association Papillons Blancs en Champagne :
L’Unité́ d’Enseignement Maternelle Autisme Jancelins a ouvert ses portes en septembre 2023.
Elle reçoit à temps plein 7 enfants TSA, âgés de 3 à 6 ans.
L’UEMA Jancelins s’adresse à des enfants en situation d’autisme, reconnue par la CDAPH (Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées).
Ce dispositif propose à de jeunes élèves dès 3 ans, avec autisme, un accompagnement global précoce prenant en compte la spécificité́ de leurs besoins sur un cycle complet de maternelle.
Les enfants sont présents à l’école sur le même temps que les autres élèves de leur classe d’âge, pour les temps consacrés aux apprentissages et à l’accompagnement médico-social. Les interventions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques se réfèrent aux recommandations de bonnes pratiques de la HAS - notamment les approches globales structurées recommandées - et sont réalisées par une équipe associant enseignant et professionnels médico-sociaux. L’équipe médico-sociale se déplace également au sein du domicile pour proposer des activités parents/enfants ou pour des aides à l’autonomie quotidienne des enfants, pour former/guider les parents dans les difficultés rencontrées. Cela leur permet de travailler sur les relations et les interactions de l’enfant accompagné au sein de sa famille. Une autre possibilité est d’accompagner la famille dans l’aménagement du domicile pour aider l’enfant.
L’UEMA Jancelins organise un cadre adapté et sécurisant permettant de moduler des temps individuels et collectifs autour :
Chaque enfant dispose d’un projet personnalisé d’accompagnement en rapport avec son potentiel, établit par l’équipe pluridisciplinaire en collaboration avec les représentants légaux. Ce projet fait l’objet d’une évaluation régulière en réunion d’équipe.
Les professionnels du service interviennent sur les temps scolaires mais aussi sur les temps de repas avec un accompagnement de l’équipe médico-sociale. L’équipe intervient aussi au domicile afin de répondre à plusieurs objectifs :
Situés au sein de l’Ecole Maternelle Jancelins à Epernay, la salle de classe et la salle éducative communiquent entre elles et sont mises à disposition par la Ville d’Epernay.
77 rue des Jancelins
51200 EPERNAY
07 77 37 46 91
Une UEMA (Unité d’Enseignement en Maternelle Autiste) est une classe d’un Institut Médico-Educatif qui est implantée dans une école maternelle pour y accueillir des enfants autistes.